A.K

富士見市ホームページに掲載された学童の指定管理業務仕様書と、4月1日付の協定書・合意書を比較。常勤支援員不足を前提に何が例外として認められたのか、本来の基準と暫定運用の違いを整理します。

富士見市安心がくどうをつくる保護者の会が4月6日に提出した公開質問状と、4月20日に受け取った市の回答書を掲載。配置基準緩和、正規職員不足、情報公開、改善命令の時期などについて、市職員とのやり取りも整理しています。

富士見市の放課後児童クラブは2026年4月1日に新体制でスタートしました。配置基準緩和の文書や、当日の現場で見聞きされた応援配置・支援員入れ替えの状況を整理します。

富士見市学童の運営変更に伴って行われた子どもへの聴取について、保護者や関係者から共有された内容をもとに整理しました。多くの学校で1時間以上行われたこと、口頭説明だけでは分かりにくかったこと、意見をどう反映するのかが見えにくいことなどをまとめています。

富士見市の放課後児童クラブでは、2026年度の児童数が84人増える見込みの一方、職員は65人減る見通しです。37支援単位で見た配置の不安と、4月以降の運営体制の課題を整理します。

富士見市議会3月定例会の一般質問で、放課後児童クラブはどう取り上げられたのか。川畑議員・宮尾議員・今成議員の質問内容と、市の答弁を保護者向けに分かりやすく整理しました。

朝日新聞で報じられた富士見市の放課後児童クラブ運営移行問題。その後の交渉で前進した点と、手作りおやつ・班帰り・労働条件など、引き続き見ていきたい課題を整理します。

朝日新聞で続報が出た富士見市学童の運営変更問題。3月6日の記者会見資料をもとに、保育体制、支援員の処遇、生涯賃金の減額試算、財政面、市の対応を分かりやすく整理します。3月9日の回答期限、3月10日・12日の一般質問も含めて現状をまとめました。

富士見市の放課後児童クラブ運営変更について、事業団とシダックスの支出構造、人件費の変化、支援員の労働条件、保護者や子どもの声を図解とともに整理しました。